Reisima
Foto autor: Becky Timbers
Põgenege klassiruumist Keenia põllutöökooli praktilise eluslooduse kaitse kogemuse saamiseks.
MEIE KÕIGE Klassiruum oli mäestiku lähedal asuva kivise jalamiliigi tippkohtumine. Kilimanjaro. Meie toolid olid väikesed ümmargused rändrahnud ja lauad olid meie enda päikesepõlenud reied.
Istusime kõrvuti, põlvili, kuulates, kuidas meie professor rääkis Keenia looduskaitseküsimustest ja sellest, kuidas moodne tehnoloogia ja suurenev inimpopulatsioon mõjutavad looduslikku elupaika loodusele negatiivselt.
Poolteist aastat hiljem ei mäleta ma loengu spetsiifikat ega isegi seda, milline õpetaja meile pöördus, kuid näen ikkagi, nagu oleks see eile, Keenia mulla jäme ja kuiv pais, kui see ulatus silmapiir, mis on ühendatud Kilimanjaro mäe kaldus tiibadega.
Maasai hõimlased ja elevantide hirmutamine
Olin kolledži nooremõpetaja, õppisin Keenias välismaalastes loodusõppe ja keskkonna kaitsmisele pühendunud organisatsiooni Field Studies School kaudu ning pooldasin koostööd kohalikega tervise, hariduse, inimõiguste ja maakorralduse parandamiseks.
foto autor: Becky Timbers
Meie baaslaager asus Keenia lõunaosas Amboseli rahvuspargi vahetus läheduses. Hommikul oma ansamblitest välja astudes kohtus meid värske lumega Kilimanjaro kiirgav vaatepilt. Pärast hommikusööki toimus klass vabas õhus.
Pärast lõunat paneksime klassiruumides sisalduva teabe praktiliseks kasutamiseks, külastades rahvusparke või neid ümbritsevaid alasid ja leides näiteid varem arutatud teemadest.
Uurisime puude tüvesid ja jäsemeid, et hinnata elevantide petmisega tekitatud kahju suurust, kelle koduulatus on maa erastamise tõttu pidevalt vähenenud.
Külastasime lugematute Maasai hõimlaste kodusid ja küsisime neilt, kuidas on rahvuspargid mõjutanud nende pastoraalset ja teisaldatavat eluviisi.
Loendasime päeval nähtud linnuliigid, elevantide arvu karjas ja gazellite arvu pargis. Me käisime kahel kahenädalasel ekspeditsioonil lõvimaade karmides interjöörides, kus laaditud relvadega valvurid ümbritsesid meie telkide ringi igaks juhuks, kui rändlev kassidepaar oli uudishimulik ja tahtis südaööl suupisteid.
Kogukonnas rohkem osalemiseks õpetasime kohalikus koolis inglise keelt ja aitasime lähedalasuvas linnas prügikasti korjata. Askarid ehk valvurid meie baaslaagris olid kõik piirkonnast pärit ja me palkasime kohalikke giide, kes aitasid meid uuringute ja uuringute tegemisel.
Otsene vaatenurk
foto autor: Becky Timbers
Kuna meie ühiskond on ajendatud rahvusvahelistest kriisidest ja keskkonnaseisundi halvenemisest, usun, et on oluline, et noored teadlased võtaksid aasta või isegi semestri, et õppida tundma probleeme ja dilemmasid, millega inimesed ja elusloodused kogu maailmas silmitsi seisavad.
Enamasti ei anna ülikoolis õpetatavad tunnid sama sügavat mõju, mida välismaal õppimine võib sisendada. Emotsioone, mis saadakse alatoidetud lapsele supi sisse valades mõnusasse plekkpurki või nähes kännu metallrullides sassis gaselli, ei saa õpetada loengute ega õpiku piltide kaudu.
Keenia põllutöökooli semestriprogramm võimaldas mul sukelduda Ida-Aafrika pärandi rikkalikku kultuuri ja mitmekesisusse. Ehkki programm on kohati range ja ärritav (omistavad oma turvalisuse ja vastutuse probleemidele), oli see hämmastav kogemus, mida soovitaksin kõigil tudengitel, kes soovivad põnevat kultuuri õppida, aidates samal ajal looduskaitseküsimusi tundma õppida ja nendega tegeleda.
Ma ei kohanud mitte ainult teisi õpilasi, kes olid huvitatud sarnastest ideedest ja kontseptsioonidest, vaid tegin ka kestvaid sõprussuhteid Keenia põliselanikega ja sain rohkem tunnustust Ida-Aafrika kultuurist.
Väliuuringute kool pakub programme ka Mehhikos, Costa Ricas, Austraalias ning Türgis ja Caicos.
