Reisima
Fotod: autor
Pilguheit korrespondent Andrew Morgan mõistab Uganda kolledži lõpetamise tähtsust.
“Inimesed õpivad. Seda me ka teeme. See on osa sellest, kes me oleme.”
Masaba isa, aeglaselt rääkiv mehe sammas, seisis meie ees jõulutuledega vilkuva masti kõrval. Punase, rohelise, oranži ja sinise valgusega, mis üle tema näo pritsis, ütles ta: "Kui te enam ei õpi, siis te hukkute."
Vaikus oli toa kohal asunud nagu hommikune udu ja see avaldus tundus kajavat. Kuskil mujal võib sellist lauset eksida hüperboolina; siin Ugandas - kohas, kus haridus määrab otseselt inimese juurdepääsu tööhõivele ja kvaliteetsele tervishoiule - oli see pahaendeline hoiatus: õppige või kaotage.
Minu kaastöötaja Masaba oli just saanud kraadiõppe, märkides kaheaastase magistriõppe esimese aasta lõpetamist. Kolmkümmend meist oli kogunenud kohalikku restorani saavutust tähistama. Mõni tund sõime, tantsisime ja kuulasime, kui inimesed pidasid südamlikke kõnesid. Enamik kõnesid keskendus mitte ainult Masaba visadusele, vaid ka hariduse tähtsusele.
Inimeste kuulamine kirjeldab seda, kuidas Masaba hariduse külge suundus, kasutades seda enda jõudmiseks sinna, kus ta täna on. Ma ei saanud mõelda, kuidas võtsin suureks saades kooli enesestmõistetavaks. Kui õppimine elab, kas ma olin ülikoolis pooleldi surnud?
*****
Kui ülikoolilinn tühjenes ja sulandus vaikse suvise talveunne, tegin pärast eksamite lõpetamist seda, mida enamik Ameerika tudengeid pärast viimast korda ülikoolist lahkumist teevad: mul oli kümneid inimesi oma vanemate majja lõputööks. Ma arvan, et pidasin oma inimestele kolmeminutilise tänukõne, kuid enamasti keerles öö ümber toidu ja seltskonna, tänapäeva nautimise ümber. Uganda põhjaosa lõpetamine on hoopis teine asi.
Alustuseks visatakse korralik lõpuaktus ainult kolledži lõpetanutele; ütles üks mu töökaaslastest kõige paremini: "Kui siin keskkooli lõpetate, olete selle teinud alles poole peal."
Kõrgkooli lõpetamine nõuab paljude jaoks nii erakordseid isiklikke ja perekondlikke ohverdusi, et katartiline pidu on peaaegu hädavajalik.
Enamik ülikoole võtab lõive, mis ületavad kaugelt selle, mida kõik talupidajate või tööliste perekonnad (st enamik Uganda peresid) saavad mugavalt maksta. Seetõttu on paljud Uganda kolledži üliõpilased koolilõivude maksmisest niivõrd lahti, et söövad raha säästmiseks ühe söögikorra või vähem päevas - selle stsenaariumi kohaselt on levinud väljend „oma ülikoolitegelane”. Ka vanemad näljutavad sageli sööki, et vältida oma lapse võimaliku õpperaha kulutamist.
Acholi, kõige suurema rahvaarvuga hõim Gulu rajoonis, kus ma elan, näeb kõrgkooli lõpetamist sündmusena, mis on üliõpilase vanemate jaoks sama oluline kui ka üliõpilase jaoks. Lõpetamine on vanemliku võimekuse kinnitus, avalik kinnitus selle kohta, et vanemad on oma kohustused täitnud ja oma elu kogu eluks valmistanud.
Ka õpilased ei võta kooli lõpetamist kergekäeliselt, sest see muudab seda, kuidas nende kogukonnad neid näevad. Üks ugandist sõber ütles: „Pärast kooli lõpetamist vaatavad teie klanni liikmed teid kui saavutajaid. Nad tahavad sinuga seostada. Klannides, kus pole palju inimesi ülikooli läinud, peetakse teid üheks teie klanni probleemide lahendajaks.”
Pidu ise võib toimuda kahel kujul: lääne stiilis pidu koos DJ-ga, renditud helisüsteem ja toitlustatavad toidud või traditsiooniline pidu, kus tantsitakse Acholi ja kodus küpsetatud pidu. Iga aasta möödudes valib üha vähem lõpetajaid bwola ja dingi-dingi tantsuks oma peol, asendades adungu, lukema ja nanga helid Ugandi klubi hittide raskepärase bassiga.
*****
"Kui Masaba tavatses oma ametiastme lõpus ametiastmeid koju viia, siis ma vaatasin kõrgeid hindeid - ta hindas alati hästi - ja ma ütleksin:" Poeg, need on head, aga head pole suured. " Tema isa lõi naeratuse lahti. Kuna need hetked olid pikka aega mällu mattunud, lasi ka Masaba väikesel naeratusel libiseda.
