Reisima
Kuna olin oma perekonna esimene, kes Ivy League'i koolis käis, kiitsin oma ülikooli võimaluste piires. Ma kehitasin iga juhuslikku kommentaari selle kohta, kuidas Ivy League koolid polnud seda väärt, ja pöörasin vähe tähelepanu Ivy League'i elitaarsuse kritiseerimisele. Olin kogu oma noorukiea töötanud selle kraadi nimel, mille teenisin, ja olin selle üle uhke. Mul oli vähe huvi üle analüüsida, mida see kraad tegelikult tähendas.
Kuid kaks aastat pärast kooli lõpetamist, kui võtsin aasta puhkuseks, hakkasin teistmoodi mõtlema. Reisimine andis mulle hoopis teistsuguse hariduse kui minu ülikool ja see, mida lõpuks tundsin, oli sama väärtuslik. Hoolides endiselt oma ülikooliaastaid ja tunnen endiselt tohutut uhkust nimetada end Ivy League'i esimese põlvkonna lõpetanuks, mõistan nüüd paljusid asju, mida reisimine mulle õpetas, et minu “eliit” haridus kunagi ei õnnestunud. Siin on mõned:
1. Kuidas suhelda mitmekesise seltskonnaga
Ivy League koolid loovad peaaegu loomulikult mullid. Nagu paljud Ivy League'i lõpetanud, värbasin ka minu esimese töökoha aktiivselt teistes kõrgema astme koolides ja seadsin mind seega minu sarnase haridustaustaga inimeste võrku.
Kui olin 24-aastane, oli mul peol pettumust valmistav moment, kui vaatasin toas ringi ja mõistsin, et korteris ei olnud ühtegi inimest, kes ei käiks tipptasemel koolis. Enamik inimesi peol töötas ka kolmes põhivaldkonnas: seadus, tehnika ja nõustamine. See polnud minu kavatsus. Ma ei soovinud, et minu sotsiaalsed ja ametialased ringkonnad oleksid nii homogeensed, nagu nad olid saanud.
Minu esimene öö hostelibaaris reisides oli värskendavalt vastupidine. Esimest korda aastate jooksul veetsin ma kõikvõimaliku haridusliku ja erialase taustaga inimesi: õpetajad, baarmenid, ehitustöölised, kirjanikud, tehnikaprogrammeerijad, tuletõrjujad, ajakirjanikud ja stjuardessid jõid ja vestlesid ühes ruumis. Oli palju loomulikum end ümbritseda inimestega, kes nägid maailma nende erinevate kogemuste kaudu, mitte ainult Ivy League'i objektiivi asemel.
2. Kuidas hinnata muud tüüpi tööd?
Minu ülikoolis veetsid tudengid suved tavaliselt praktikal. Selle pahupool? See paljastas mulle varakult tööelu ja andis mulle märkimisväärse töökogemuse. Selle miinus? See pani mind eeldama, et see väga spetsiifiline töökeskkond oli minu ainus valik.
Erinevate elukutsete inimestega kohtumine reisimise ajal ei pakkunud mitte ainult minu elus vajalikku mitmekesisust, vaid pakkus välja võimalusi, mida ma polnud kunagi enda jaoks kaalunud. Ma polnud kunagi mõelnud töötada öövahetuses ja tegeleda päevast päeva loomingulise kunstiga. Kunagi ei mõelnud ma kuus kuud suusalinnas töötades ega hooajavälisel Lõuna-Ameerikas seljakotti veeta. Kunagi arvasin ma, et elaksin võrguväliselt, et oma arveid alandada. Ma pole kunagi mõelnud ka vabakutselise tööle või kaugtöö tegemise peale - need kaks rada, mille poole ma reisilt naastes jõudsin.
Ivy League'i haridusega eeldasin, et minu elu ja töö peavad sarnanema praktikaga: elada suures linnakorteris ja maksta suure linna üür, töötada üheksast viieni, töötada kahenädalase puhkusega, nautida tervishoidu ja saada 401K. Mittetüüpilises keskkonnas töötamise ja elamise ideed ei innustatud peaaegu nii palju. Alles kohtumisega inimestega, kes olid seda ise teinud, mõistsin, et mul on palju rohkem võimalusi, kui ma varem uskusin.
3. Kuidas õppida praktilisi oskusi
Lõpetasin kolledži, millel oli mitu teoreetilist ja analüütilist oskust, kuid praktiliste oskusteta. Enne aasta aega reisimiseks polnud ma kunagi istutanud midagi, mida hiljem sõin, ega olnud kunagi varem ehitanud midagi, millesse hiljem magasin. Ma ei veetnud kunagi ühtegi päeva, elades täielikult oma kätega tehtud töödest.
Pärast kooli lõpetamist oli ka midagi pettumust valmistamas seda, et olin teinud kõvasti tööd, et harida end ideede üle, millest saaksin harva suhelda enamuse inimeste või isegi oma pereliikmetega. Ja vahepeal ei teadnud ma mõnda kõige põhilisemat teadmist, mida igapäevane elu nõuab: kuidas ravida nihestunud hüppeliigest, kuidas parandada ülekuumenenud autot, kuidas süüa teha, kuidas lõket teha.
Reisides oli nende konkreetsete oskuste õppimine viljakas. Olles veetnud aastaid ainult oma CV kallal, õppisin nüüd, kuidas töötada asjade kallal, millel iga päev võiks olla oluline.
4. Kuidas uurimiseks aega võtta?
Ivy League'i lõpetajana teadsin paljusid inimesi, kes olid pööranud kirglikud ja meeldivad võimalused vastutasuks millegi eest, mis nende karjääri otsesemalt mõjutas. Ehkki armastasin reisimist ja kirjutamist, ei pühendanud ma selle tegemisele kunagi märkimisväärset aega. Pidasin seda kõrvalprojektina, mis tundus vastuvõetav alles pärast millegi muu saavutamist.
Minu suved Brownis veetsid praktikal praktikal valdkonnas, mida arvasin teha karjäärina. Kunagi ei tulnud mul veeta suve midagi tegemas just seetõttu, et see oli kirg või rõõm, kui sellel ei oleks konkreetset ja praktilist mõju minu ametiedule. Kuid reisimine pani mind mõistma tohutut rõõmu millegi tegemisest lihtsalt sellepärast, et tunnete seda. Läksin Nepaalis meditatsiooni tagasi, kuna olin budismi vastu uudishimulik. Õpetasin endale suusatama, kuna tahtsin õppida suusatama. Matkasin, sest armastasin matkata. Kirjutasin, sest armastasin kirjutada. Võttes aega asjade uurimiseks ja tegemiseks, millel pole praktilist mõju, mõtlesin välja selle, mida ma tõesti tahtsin. Ja see viis mind lõppkokkuvõttes rohkem professionaalselt.
5. Kuidas ebakindlusega toime tulla
Reisides soovisid sõbrad koju tagasi alati teada kahte asja: “kuhu te lähete järgmisena?” Ja “millal te tagasi tulete?” Nad vajasid mänguplaane ja numbreid. Nad vajasid piiratud aega ja nad vajavad limiiti. Nad rajasid minu kogemusi ainult taustal, mida see endaga kaasa toob või mida see võiks hiljem pakkuda.
Kuid pärast reisimist sain paremini hinnata kogemust selle jaoks, mis see iseseisvalt oli, sõltumata sellest, mis võib juhtuda järgmisena. Keskendusin palju rohkem oma pikaajalisele visioonile ja palju vähem lühiajalistele üksikasjadele. Ma hakkasin ebakindluse faase uurima kui faase, kus on uusi võimalusi ja üllatusi, mitte aegade asemel, mis tekitavad ainult ärevust. Mõistsin, et sageli ei olnud minu elu struktureerimata, ebakindlad ja hajutatud hetked läbikukkumise tunnused. Need olid hoopis need inkubatsiooniperioodid, mida ma vajasin soovitud eesmärkide saavutamiseks.
Selle aja jooksul ja sellest ajast peale olen takerdunud selle John O'Donohue tsitaadi juurde: “Reaalsel võimul pole midagi pistmist jõu, kontrolli, staatuse ega rahaga. Tegelik jõud on püsiv julgus olla rahul nii lahendamata kui ka lõpetamata. Et saaksite oma soovide hajutatud grafitis ära tunda igavese allkirja.”
Pärast reisimist mõistsin, et see on selline jõud, mida ma tahtsin, selline jõud, mida ma poleks kunagi saanud koolis õppida.
