Fotod: Lendav kohver
India kooli õppinud üheksandas klassis õpib Neha hindi valamu-ujumisstiili.
Arvasin, et mu hindi on toimiv.
Hindi ei ole minu emakeel, me ei rääkinud seda kodus, kuid ma jälgisin põhivestlust - tänu Bollywoodi plokkflöötidele, mida ma igal nädalavahetusel vaatasin - ja teadsin devnagri skripti, sain nädalavahetuse tundides jälle teada, et mu vanemad nõudsid, et ma käiksin. Kui raske võiks olla hindi valimine, kui üks jalg on juba uksest sisse?
Miks just hindi
Mu perekond saadeti Indiasse tagasi, kui olin üheksandas klassis. See tähendas uut kooli, uusi sõpru, uut akadeemilist kultuuri ja uusi aineid - esimest korda kuulus hindi keel minu õppekavasse.
Kuid see polnud veel kõik. Üheksas klass on India koolis hirmutav aeg. Kümnenda klassi riigieksamid on riigi kõige konkurentsivõimelisemate kõrgsurveeksamite hulgas. Õpilase sooritused määravad tema tulevase hariduse ja ettevalmistused algavad klassist varem.
See ei olnud pelgalt vormiline filmiline süžee, vaid grammatika ja kirjandus, värsside lagundamine ja luule analüüsimine mulle endiselt võõras keeles, vahetult enne minu elu kõige olulisemaid eksameid: just sellesse ma sattusin. Palju bravadot ja vaevalt aimugi, kinnitasin oma vanematele, et saan sellega hakkama. Nad leidsid mulle mitu juhendajat ja viisid palvele.
Klassis
Minu esimene hindi tund algas luuletusega, mida ma ei jälginud. Järgmisel õppetunnil läks asi hullemaks - mul paluti üks salm läbi lugeda.
Ma ei saanud. Mulle sobisid lihtsad üksikud sõnad, aga mida pidin tegema nende poolikute tähestikega, mis liitusid terviklikega, või punktidega, mis hiilisid sõna kohal või kõrval, muutes selle hääldust ilma hoiatuseta? Ja mida ma pidin tegema, kui need sõnad järgnesid üksteisele maskeerituna kupeena.
Pingutasin ja torisesin läbi ridade. Klassiruumi ümber summutatud kaissu, väheke piiksuvaid helisid kiiruga tagasi sisse lastud, oli raske mööda vaadata. Hullem oli õpetaja pilk. Tema silmad ja vihased kulmud ütlesid, et me ei saa kunagi sõpradeks.
Fotod: Lendav kohver
Ma vihkasin seda. Minu angliciseeritud hindi sai alaliseks naljaks. Minu käekiri oli sama halb kui teise klassi õpilasel, mu kirjapildid olid halvemad. Minu esseed tulid tagasi rohkem punasest kui sinisest, minu vastused lõppesid enne nende algust ja dialoog õpetajaga laienes keerukatele Ji Maamile ja Nahi Maamile (Yes Maam and No Maam). Ma läbisin sellel aastal kaks esimest Hindi eksamit.
Kuidas ma tegelikult Hindi5 õppisin>
Mu vanemad leidsid minust fantastilise juhendaja. Ta leidis tee minu juurde.
Erinevalt kooliõpetajast polnud tal põlgust inglise keele, rivaalikeele vastu. Selle asemel kasutas ta seda mõistete selgitamiseks ja reeglite murdmiseks. Paar esimest tundi palus ta mul kirjutada lõigud inglise keeles ja tõlkida need ideed hindi keelde.
Iga lõiguga muutus sisu pisut tugevamaks ja mul oli natuke ebamugavam. See avas palju rohkem ruumi õppimiseks.
Õppetunnid veetsime Hinglishi keeles, mis oli hindi-inglise keel. Kuskil tee ääres korjasin ka grammatikat, dešifreerisin, mida kavi (luuletaja) tegelikult mõtlesin, ja õppisin õigekirja. See aitas mul arendada väga vajalikke vestlusoskusi.
Sain nüüd esimesel korrusel toidupoiste, rikšawalade ja vana tädiga rääkida, ilma tarudesse tungimata. Rõhumärk oli alles, see oli ikka naljakas, aga ma ei kartnud nii palju.
Ta kasutas rekvisiitidena popkultuuri viiteid; Hindi sai kättesaadavaks. Ma jälgisin seda rohkem televiisorist, mis omakorda aitas mul keelega harjuda. Vaatasin filme, mis olid kõrva ääres, sõnadest oma õpikust.
Järgisin konteksti ja kasutasin neid oma vastustes. Hakkasin aru saama Bollywoodi laulude taga peetud luulest, mida ma nii armastasin, ja nautisin seda oma üllatuseks.
Ja ta hankis töövihikud tavapäraste lugude jaoks - jutud ja õppetunnid, mida ma varem rääkisin inglise keeles; Hindi sai tuttavaks, isegi lõbusaks. Aja jooksul hakkasid mu hinded tõusma. Sooritasin eksami ja sain lõpuks üheksanda klassi 55% -ga.
Rahu tegemine
Fotod: Lendav kohver
Järgmine aasta oli intensiivne, veedetud täielikult õppemaksudel ja õpikutes. Võimalus aasta ringi käia rippus minu kohal, skisofreeniliste matratega mõõk ja varitsev chandra bindus. Kümnenda klassi lõpueksami päeval oli mul kõndiv infarkt. Enne paberlehte ütles kooliõpetaja: “Neha, ükski minu õpilastest pole 10. klassis kunagi läbi kukkunud. Ära ole esimene.”
