Reisima
Minu keskkooli inglise keele õpetaja käekiri oli Photoshopped'i vaatamiseks täiuslik. Täiuslikult silmuseid ja silitusi, mis on proportsionaalse suuruse, laiuse ja pliiatsi rõhuga. „Kuidas ma saan oma käekirja oma moodi?“Küsisin temalt.
"Teie jaoks on see võimatu, " ütles ta. Siiani on tal õigus. Minu kursus on korralik, kuid mitte kuskil tema kiirkõnegraafia lähedal.
Kuid tulevaste Indiana õpilaste jaoks on käekiri suunatud seebi valmistamise ja muude oskuste suunas, mis meie vanematel oli, et me ei peaks pärast seda, kui Indiana haridusosakond otsustas vähendama kõiki kursiivseid nõudeid ja andma koolidele võimaluse selle täielik õpetamine lõpetada.
Saan aru. Trükime sagedamini kui tänapäeval kirjutame. Kuid ma kasutan ka kalkulaatoreid sagedamini kui pikalt jagan ja ma pole kunagi oma igapäevaelus nõlva valemit kasutanud. Keskkoolis kisklesin matemaatikat, pidades seda mõttetuks ja ebaoluliseks, kuni mõistsin, et matemaatikaklass seisneb pigem aju treenimises kui eluaegsete võrrandite mälestuste tagamises. Miks ei näe kursiivset käekirja samamoodi?
Meie kui eneseõigustatud tarkuses, mis on “inimkonna ajaloo kõige arenenumad inimesed”, võime näha klaviatuuri evolutsioonilise edasiminekuna, kuid keerukamaks muutumise asemel oleme muutunud vaid lihtsamaks. Ma võin trükkida suvalise sadu tuhandeid fonte ja teha isegi oma. Kuid ma kasutan samu nagu kõiki teisi. Käekirjaga on teistpidi: teil on ainult üks täiesti ainulaadne viis tähtede loomiseks.
Oleme liikunud kaljude kallale tungimisest koopameesteni, kõnekatele alfabeetilistele käsitöölistele ja nüüd Know-It-Alls plastiliste nuppude peksmisele.
Lisaks sellele, et kurjakirjutamine on küllalt humanistlik, aitab see ka lastel motoorseid oskusi luua ja hoiab ära võltsimise. See võimaldab meil lugeda vanemaid dokumente, nagu põhiseadus, ja kui mitte midagi muud, siis pole meil käsikirja kirjutamise ajal võimalust Internetis kõrvalseisjale pääseda.
Oota üks sekund, ma pean oma e-posti kontrollima.
