Reisima
Reisimine noorena pakub hindamatu kasvuvõimaluse.
KUI ESIMENE Tokyosse jõudsin, olin haige, kadunud ja üksi. Olin ka viisteist aastat vana.
See oli minu esimene paljudest pikendatud tööreisidest (ma olen modell) ja otsus soolo reisida oli tehtud viimasel minutil.
Sel õhtul, kui ma pärast tunduvalt hilinenud 13-tunnist lendu bussist valesse kohta maha sain, tekkisid mul teised mõtted, kuid lõpuks osutus teismelisena üksi reisimine minu nooruse oluliseks osaks.
Elu Tokyos oli täis tõkkeid: metrooga navigeerimine, toidumärgiste dešifreerimine ja päeva läbimine ilma tõsist faux passi tegemata. Töötasin ka mina, seega osalesin pigem turistina olemise asemel aktiivselt ühiskonnaelus.
Töötamine tähendas, et lisaks põhilisele iseseisvale toimetulekule pidin tegema koostööd ja suhtlema Jaapani kolleegidega. Vanuses, kui paljud pääsevad vaevalt õigeaegselt Gapisse tööle, pidin äkki iseseisvalt hakkama saama elu väljakutsetega.
Kasvab üles
Reis näitas mulle kiiresti just seda, mida ja kui palju olin ise võimeline.
Mõned reisimisoskused õppisin katse-eksituse meetodil, kuid üldiselt üllatas mind enda kompetents. Reis näitas mulle kiiresti just seda, mida ja kui palju olin ise võimeline.
Muutsin ka emotsionaalselt iseseisvaks. Fotograaf küsis minult, kas mul on oma perest puudu, ja kui ma vastasin, et tean, ütles ta: "Sa armastad oma peret, aga sa pead õppima, et sa saaksid ise rahus olla."
Tol ajal tegi kommentaar mulle viga - mulle ei tahetud, et mulle öeldakse, kuidas end tunda. Kuid hiljem mõistsin, et tal oli õigus. Minu koduigatsus ei vaibunud kunagi, kuid õppisin leppima sellega, et jäin oma kodust ja perekonnast puudu ning kolisin sellest kodukohast kaugemale, et saada tervikuna üksikisikuna.
Suuline tõlgendamine
Samal ajal muutis haavatavus, mida tundsin esimest korda kodust eemal, mind hiidteadlikuks minu ümbritsevast põnevast uuest maailmast.
Uurisin kõike: esemeid, rõivaid, ehitist, kombeid. Esimene asi, mida ma märkasin, oli erinevus. Kes teadis, et samadele asjadele on nii palju võimalusi vaadata?
Märkasin, et esteetika on Jaapanis väga oluline (imetletakse kõike alates luugikaevudest kuni hoiatusmärkideni) ja et peaaegu keegi ei kanna mütse.
Siis hakkasin märkama kultuuri peenemat iseloomujooni, näiteks vältisin ütlemata jätmist: mu Jaapani tuttavad eelistasid väga mõistet “võib-olla”. Samuti tänasid nad inimesi ka kõige väiksema teene eest.
Sain aru, et kõike alates elutempoga seotud sotsiaalsetest prioriteetidest kuni tööeelistusteni on tõlgendatav.
Globaalne klassiruum
Ma jooksin mööda mõnda teist ameeriklast, kuid mind ümbritsesid inimesed mujalt maailmast, paljastades mind veelgi alternatiivsematele vaatenurkadele.
Oma uue kokkupuutega nii mitmesuguste väljavaadetega oli mul palju mõelda.
Vestlused olid täpilised, kui mitte keskenduda, võrdlustele meie koduriikidest ja omapärastest asjaajamisviisidest, olgu see siis lauseehitus või abielu traditsiooniline vanus.
Pole üllatav, et sain palju teada erinevate riikide juhilubade, koolisüsteemide ja vanusega seotud õigusaktide kohta ning sain täiesti uue tunnustuse Ameerika meelelahutuse, kaupluste ja moehullu domineerimise kohta.
Pärast juhendi üleskutseid sattusin tihti muuseumidesse ja mõistsin, et mulle meeldib kunst viisil, mis pole kunagi varem minuga helistanud. Edasi ja üksi jalutasin mööda vahekäike, rääkides mitte kellegagi ja pöörates tähelepanu millelegi muule kui kunstiteosele. Asusin peaaegu meditatiivsesse meeleseisundisse, kus kunstiteos näis olevat toorest närvi löönud.
Samal ajal kogusin suures koguses ajaloolisi andmeid. Immutasin Shogunite ajalugu ja sain üsna hästi kursis Meji keisrivõimuga. Ma nägin Kabuki etendusi, kuigi mul polnud aimugi, mida tegelased rääkisid, ja külastasin lugematuid pühapaiku ja templeid.
Küsimus kõik
Teadmatus ja üksindus on suurepärane mõtte inkubaator. Uue kokkupuutega selliste mitmesuguste väljavaadetega pidin mõtlema ja kahtlema paljudes asjades, mis varem tundusid konkreetsed.
Mind tabasid erinevused avalikus poliitikas; miks on mõnes riigis universaalne tervishoiuteenus, teises mitte? Miks on kolledž USA-s astronoomiliselt kallis? Miks peetakse mu koduses New Yorgis rattasõitu ja laste üksi kooli laskmist nii ohtlikuks, kuigi mõlemad on Tokyos tavalised?
Jaapani inimesed näisid üldiselt olevat edukad, pannes suurt rõhku akadeemilisele ja ametialasele edule. Elu oli siin kiirem kui osariikides ja ka hõredam.
Sellise erinevuse märkamine pani mind esitama endale olulisi küsimusi:
- Mis on minu jaoks oluline?
- Kuidas ma tahan elada?
- Kuhu ma kuulun?
Kasutasin oma nooruspõlvest kasu selles, et reisimine ei pannud mind lihtsalt mõtlema: „Vau, siin on nii palju eluviise.“Selle asemel, et kogeda võõraid kultuure täiskasvanu alguses, oli kõik, mida ma nägin, ikkagi võimalik. mind enda ellu rakendada.
Liiga sageli kuulen vanemaid täiskasvanuid vaevavat ummikseisudele kulutatud aega väidetava edu saavutamiseks; noorukieas reisimine on mulle algusest peale näidanud kõike, mida elul pakkuda on.
Kokkupuude võõraste kultuuridega, mille ma juba varakult omandasin, hoidis ära minu kultuurilise eelarvamuse ja “meie ja nende” mõtlemise ning vabastas mind arusaamast, et asjade tegemiseks on ainult üks õige viis.
Avastage maailm… ja iseennast
Reisimine on avastamine ja enese leidmine igas vanuses inimestele. Noorena reisides oled aga toormaterjal, pidevalt kujundatud ning kõik see, mida sa näed, kuuled ja mida teed, mõjutab kogu ülejäänud elu sügavalt.
Minu vanuses meeldib inimestele öelda, et olete naiivne, pole veel maailma suhtes pettunud ja arvate, et tegutsemiseks on sobiv põhjus, sest see tundub õige.
Noh, mida saab maailma uurides paremini hoida? Meie teismelised näevad maailma piiramatu võimalusena. Kui reisite, on see tegelikult nii.
