Vanematele
Alates tavakoolist kuni maailmakoolini
Kui saate teada, et teist saavad vanemad, on üks esimesi asju, mille üle mõtlete, lapse harimine. Me olime täpselt nagu kõik teised peavoolu vanemad. Olime kindlad, et saadame oma lapsed riigikooli või võib-olla isegi erakooli.
Järk-järgult, meie vanima poja elu esimese kahe aasta jooksul, pühendusime koduõppe proovimisele. Puudus kindlaksmääratud tee, kuid peagi läks see üle maailma kooliks nimetatavaks praktikaks, mis andis kogu meie perele vabaduse maailmas ringi reisida, jätkates samal ajal oma laste haridusteed - globaalses mastaabis. Ükskõik, kas olete skeptik või kaalute seda meetodit ise, on siin kõik, mida peate teadma maailmakoolituse kohta.
Mis on maailmakool?
Maailmakoolides öeldakse kogemustele jaatavalt ja ollakse valmis laskma neil kogemustel oma lapsi õpetada - kuid rahvusvahelisel tasandil. Reisimise, kultuuri, keele ja muude vaadete sügavalt juurdunud armastuse korral soovin, et meie lapsed teaksid seda armastust oma kogemuste põhjal - õpiksid matemaatikat templisammaste loendamisel või näeksid, et põhivärvid muutuvad teisesteks värvideks, kui uurida meri.
Maailm on erakordne klassiruum, kui olete avatud sellele, mida sellel pakkuda on. Seetõttu tähendab maailmakoolimine ajaloo õppimist seal, kus ajalugu juhtus. Arhitektuuri õppimine Veneetsia suurelt kanalilt. Itaalias pasta valmistamise õppimine, kuna pole paremat kohta, kus õppida. See näeb välja meile maailmakoolides, aga tegelikult näeb maailmakoolitus iga perekonna puhul erinev välja ja see on selle ilu.
Selle tegemiseks on palju viise
Maailmakooli õppimises on palju tegureid. Peamine neist on raha. Reisimise viis sõltub teie sissetulekust, seega on igal perel oma lähenemisviis.
Oleme viieliikmeline pere (ema, isa, poiss 6, poiss 4 ja poiss 19 kuud). Minu mees on USA merejalaväelane. Alustasime maailmakooli, kui mu abikaasa tööle läks. Ta asus seitsmeks kuuks laevale ja mina koos lastega lennukisse ja lahkusime 11 kuuks.
Oleme tavaline näide sellest, et üks inimene toob suurema osa peekonist koju ja teine teeb maailmahariduse. Mu abikaasa liitub meiega lähetusjärgseks puhkuseks välismaal ja kohtume temaga igal ajal tema sadamasse sisenemisel - näiteks kui viibisime Vahemeres. Meie lõppeesmärk on, et lapsed ja mina elaksime neli kuni kuus kuud aastas välismaal.
Sky ja tema poeg seevastu elavad täisajaga suures matkasõidukis ja liiguvad umbes iga kuu uude osariiki. Kaks korda aastas suunduvad nad kuu aega välismaale. See on palju vähem drastiline kui minu reisivalikud, kuid see võimaldab rahvusvahelist kokkupuudet, mida Sky soovib oma pojale, ja lubab Skyl töötada.
Rebecca ja tema neljaliikmeline perekond asuvad New Orleansis. Neil on seal väga kindlad juured, kodukoolikogukond, mida nad armastavad, ja tema mehe töökoht ER-arstina. Rebecca sõnadega: “Säästame, reisime, kordame.” Nad reisivad umbes neli kuud aastas rahvusvaheliselt, tavaliselt täieliku perena, kuna tema abikaasa on võimeline võtma pikki puhkusi.
Veel üks mu sõber Robin ja tema kuuest perekonnast reisivad täiskohaga, hüpates riigist ajutise majahoidjana. Maailmakooli jõudmiseks ja selles edukaks saamiseni on miljon teed.
Saate ka oma lapsi maailmas koolitada
Neile, kes pole pühendunud istuvale karjäärile või töölauale, on asukohast sõltumatuks saamine võtmetähtsusega. Paljud maailma koolide perekonnad on kirjanikud, analüütikud, konsultandid, veebipõhised õpetajad jne. Kõik need tööd võimaldavad teil olla sisuliselt kõikjal, kus soovite, kui sellel on korralik WiFi-signaal.
On ka maailma koolitajaid, kes katavad oma toa- ja lauakulud kaubanduse kaudu. Need pered teevad töölt ära tüüpi programme. Oliivide koristamisel abistavad nad tuba ja lauda. Nad töötavad taludes, aitavad luua permakultuurilisi kogukondi või tegelevad hostelite vastuvõtupersonalina voodite magamiseks. Robin näiteks teeb rahvusvahelisi majaistungeid. Seal on ka lemmikloomade istumise ja lapsehoidmise võimalused.
Otsustamaks, mis teie jaoks kõige paremini sobib, kirjutage üles, milliseid väärtusi või maailmatunnet soovite oma lastel saada. Tehke kindlaks, milline maailma piirkond sobib teie arvates kõige paremini teie vajadustega ja alustage planeerimist. Säästsime terve aasta, enne kui saime endale lubada oma esimest rahvusvahelist seiklust. See, et teil on karjäär, millest te ei saa eemale minna, ei tähenda veel, et maailma koolimine pole saavutatav. On olemas viis.
Langus maailmakoolist
Nagu kõik imelised ja seikluslikud asjad, on ka väljakutseid. Meie jaoks on maailmakoolides kõige keerulisem kogu aeg midagi leida. Enda ja laste õnnelikuks pidamiseks on palju anda ja võtta.
Üks mu lastest jumaldab loodust, avatud ruume ja talusid - kuid ta tegutseb tihti muuseumides, sest teda ei huvita üldse. Meie vanem poeg armastab arhitektuuri, ajalugu ja teadust. On väga vähe kordi, kui kõik on tõeliselt õnnelikud. Väikese harjutamise abil saate leida viise, kuidas asjast sõltumatut osapoolt kaasata, kuid see on näide väljakutsetest, millega silmitsi seista.
Samuti võite olla pettunud, et teie lapsed, eriti noored, ei suuda alati hinnata võimalusi, mida te neile ette annate - ja võib-olla ainult siis, kui neil on oma lapsed. Teisel päeval Firenzes Galleria Accademias Michelangelo Taaveti ees seistes nuttis üks mu lastest, sest ta oli poes näinud Davidi suveniiri roosat kuju ja arvas, et päris David on roosa.
Teine koolist allakäik maailmas on sõprus. Kuude pikkuse eraldatuse vältimiseks otsige maailma piirkondi, kus on suurepärased koduõppe kogukonnad, Steineri kogukonnad, mis on seotud Waldorfi haridusega, ja piirkondi, kus on palju lapsi. Teiste laste leidmine on asukoha valimisel oluline vaidlustav tegur, aga ka see, et hoiate kõiki kogemusi armunud.
See on tööd väärt
Teil võib olla konarlik algus. Võite veeta vaikse öö selle otsuse kahtluse alla seadmisel, kuid leidub ka kõiki hetki, mis teie valikut kinnitavad. Meil on olnud vigastusi, halb üür ja halb ilm. Veel eile oli mu kuueaastane laps Firenzes suurepärase vaatega ja ütles pärast mõnda vaikust: "Ainus, mis puudu on, on souvlaki (Kreeka kabob) ja hea juust."
Lapsed õpivad kultuuri ja inimeste kohta asju palju põhjalikumalt kui meie täiskasvanuna. Nad muutuvad toiduseadjateks ja unustavad kana tükid. Nad õpivad hindama lihtsaid asju nagu aeglane hommik ja tühi tänav.
Oma mugavustsoonidest loobumine võib olla hirmutav, kuid jahvatatav on alati olemas, kui soovite. Võimalus koolitada oma lapsi, olgu nad siis nelja- või 16-aastased, on lühike ajaaken. Väljaspool nelja klassiruumi seina, kus oleme end mugavalt kasvatanud, on palju õppida. Alustage väikeselt, näiteks mõne nädala pärast kuskil teie jaoks uues korteris ja vaadake, kuidas teie enda plaan lahti saab. Võimalik, et hakkate kavandama veel ühte pikemat, suuremat seiklust. Võib-olla kohtume ühel päeval teekonnal.
