1. Ära looda, et oled kaisus või kaisus
Prantsuse õpetajatel on aasta alguses meeles üks eesmärk: õpetada oma õpilastele kindlaksmääratud ja administratsiooni poolt eelnevalt kinnitatud õppekava. Prantsuse õppekavas on vähe kohevust, mis pole puhtalt akadeemiline. Eriti nooremas astmes ei kiideta lapsi usalduse suurendamiseks pidevalt nende pingutuste ega väikeste õnnestumiste eest. Olen hakanud ignoreerima kleebiste, tähtede ja laste suurepäraste tööde puudumist märkmikes. Prantsusmaal rõhutab õpetamise ja õppimise stiil akadeemilist taset, distsipliini ja hoolsust.
2. Puudub avatud uste poliitika
Prantsuse koolides on tavaliselt väravad ja kui kell heliseb hommikul, siis enam õpilasi ei lubata. Välja arvatud noorimad õpilased (vanuses 3–5 aastat), ei lubata vanemaid väravate kaudu isegi väljalangemise korral, kui seda pole. konkreetne põhjus õpetajaga rääkimiseks ja tavaliselt on see eelnevalt heaks kiidetud. Suhtlus õpetajatega toimub kirjavahetuse kaudu või märkmiku kaudu, kuhu kirjutatakse kooli värskendused, kohtumised ja sõnumid õpetajale.
3. istudes paigal
Prantsuse koolinoortelt oodatakse isegi kõige nooremas eas istumist ja klassis käitumist. Neid tasustatakse vaheajaga kolm korda päevas - kaks lühemat pausi ja üks pikk vaheaeg pärast lõunat. Mänguväljak on tavaliselt loomaaed, kus lapsed jooksevad ringi, naeravad, karjuvad ja vabanevad kogu varjatud energiast, mis on nii pikaks ajaks istumisele salvestatud. Ameerika lapsevanemana on parem eemale hoida kooli väravatest ja ignoreerida vaheaega, palju vähem järelvalvet kui USAs ja sageli darvinlaste võitluses ellujäämise nimel.
4. Ajujanu mitte populaarsuse võistlus
Prantsuse lapsed ootavad klassi nutikate, akadeemiliste õpilaste poole ja püüavad olla nende moodi. Populaarsusvõistlused välimuse, sotsiaalse staatuse ja rõivabrändide põhjal on vähem levinud. Põhikooliõpilastel on võimalus teada saada, kes on klassi parimad õpilased: nad võrdlevad sageli märkmeid üksteisega väljaspool klassi ja teavad täpselt, kus üksteist klasside edetabelis seisab.
5. Käekiri pole kaotatud kunst
Võtke mõni Prantsusmaa neljas teehöövel ja jälgige, kuni ta kirjutab oma lause välja, kui proovite oma imetlust ohjeldada! Prantslased pidasid kursiivkirjutamist väga oluliseks (nad ei õpi midagi muud kui kursiivset), isegi klassifitseerivad selle ja muudavad selle algstaadiumis tohutuks prioriteediks. See on oluline osa nende kõigist tundidest ja koolitööst, millest suur osa on endiselt käsitsi kirjutatud.
6. Sõltumatus on voorus
Põhikooliõpilased käivad koolis jalutamas või jalgrattaga üksi (alates 4. klassist üldiselt) või koos vanemaga, kui nad on nooremad. Sõltumatust õpetatakse Prantsusmaal juba varakult, nii et keskkooliõpilased vajavad vanematest palju vähem ühiskasutusse viimist või muid praktilisi asju.
7. Viietärniline lõunasöök
Prantslaste jaoks on kõike muud kui imetlusväärne, et nad rõhutavad õigele toitumisele kõigi koolinoorte seas, eriti aga algkoolieas. Iga päev istuvad nad sooja söögi juurde, mida sageli valmistatakse värskelt ruumides. Mitmekesised ja tasakaalustatud menüüd on toitumisspetsialisti poolt eelnevalt heaks kiidetud ning lastele antakse 30 minutit süüa (istudes korralikult seatud laua taga), enne kui nad lähevad tunniks õue mängima. Prantslased usuvad, et õiged söömisharjumused, õige toitumine ja lastele mitmesuguste toitude söömise õpetamine on nende kasvatamisel ülioluline. Prantsusmaal pole see vabatahtlik. Toit on oluline osa kultuurist ning kohalikud omavalitsused ja riigikoolid kõnnivad imelise lõunaeine menüüga.
8. Puhkused
Ehkki neelamine on raske, on prantsuse laste 8 (jah 8!) Nädalat puhkust enne suvepuhkuse algust (tavaliselt veel 7–8 nädalat!) Tavaliselt pikkadeks päevadeks (8:30) õpilastele suur kergendus. kell 16.30) ja nädalate pikkune akadeemiline rangus; nad tervitavad võimalust aju lõdvestada. Prantslased ootavad oma tudengitelt palju, kuid neid premeeritakse omakorda perioodidega, kus nad saavad regulaarselt puhata, lõõgastuda ja akadeemilisi teadmisi unustada.
