Havana / foto bartpagoda
Täna on 4. juuli. Aeg iseseisvuse üle järele mõelda. Vabadus. Patriotism. Mida tähendab olla ameeriklane.
Teatud mõttes oli riik, mida ma oma kodumaaks nimetan, rajatud hinnalisele väärtusele, et reisimisõigust tuleks kaitsta. Seda ideed vihjavad USA seadused, mis lubavad ameeriklastel reisida kergemini ja rohkematesse riikidesse kui võib-olla ühegi teise valitsuse maailmas.
See on inspireeritud ka esimeste kolonistide dramaatilistest rännakutest, kes läbisid pikki vahemaid, et rajada üks maailma radikaalsemaid sotsiaalseid ja poliitilisi eksperimente.
Ameerika pole lihtsalt sisserändajate rahvas; see on rändurite rahvas: kullapalaviku uurijad lükkavad oma hobuseid rikkuste otsimiseks kogu riigi vagunite vedamiseks. Antropoloogid, sotsioloogid ja looduseuurijad olid veendunud, et nad suudavad avastada uusi inimesi, uusi liike, uusi eluteesid.
Asunikud, kes vapustasid maastikku, et lükata rahva piire üha kaugemale ja läände. Ja rahvuse edenedes leidsid igasugused aviatorid ja riskirändurid, kes soovisid uurida piirkondi, mis tundusid olevat kättesaamatud: taevas. Kosmos. Süvameri.
Ameerika pole lihtsalt sisserändajate rahvas; see on rändurite rahvas.
See, mis kõiki neid rändureid ühendas, polnud lihtne hedonistlik soov näha oma riiki ja maailma, vaid teha seda Ameerika Ühendriikide esindajatena, reisides oma kaasmaalaste nimel. Minna jagavad nad kogu maailmale uudiseid Ameerika kohta. Naastes jagaksid nad Ameerikaga maailma uudiseid.
Sellepärast reisin Kuubasse - riiki, kuhu ameeriklastel on tehniliselt keelatud reisida, kui neil pole USA valitsuse volitatud luba.
Vajadus uurida
Kuuba külastamise mõte tekkis mul kunagi enne, kui sain sõbraks mehe, kellest saab minu abikaasa.
Mis riik oli tootnud selle inimese, kes oli nii naljakas, nii hooliv, nii tark, nii keeruline? Mis riiki sundis teda riigist lahkuma? Ja miks oli temas nii palju osa, et see mõjutas kõike alates meie igapäevastest vestlustest kuni söödud söögini ja lõpetades kuulatud muusikaga?
Reisisin Kuubasse, kuna soovisin õppida ja saada rohkem aru riigist, mida mu enda valitsus demoniseerib.
Ma pidin selle välja selgitama.
Reisisin Kuubas esimest korda 2005. aastal ja olen pärast seda naasnud vähemalt kaks korda aastas. Reisin sinna, sest mu mees ei saanud. Reisisin sinna, et olla tervitatud Francisco perekonda.
Reisisin sinna, et saaksin tagasi tulla ja jagada Franciscoga seda, mida ta ise ei näinud: et tema poeg, kes oli lahkudes üheksa kuud vana, on temasuguste moodi. Et tema ema armastab endiselt kaevata ja üleolevaid inimesi ümbritseda. Et tema pere on vaene, kuid uskumatult lähedane ja enamasti õnnelik.
Reisisin Kuubasse, kuna soovisin õppida ja saada rohkem aru riigist, mida mu enda valitsus demoniseerib.
Tahtsin läbi viia Castro-vastaste raportite pealiskaudse analüüsi, milles ei suudetud tunnistada, et Kuubal on maailmale palju õpetada põllumajanduse, hariduse, keskkonnavastutuse ja meditsiini alal.
Ja sama palju tahtsin läbi lõigata sama madalad ja liiga romantiliselt Castro-meelsed vaated, mis ei suuda tunnistada Kuuba revolutsiooni puudusi ja valesid. Raamatutest võis õpetada ainult nii palju, eriti kuna paljud neist on kirjutatud Kuuba pooldaja või vastase päevakorraga.
Oluline teenus
Pejutamine Cojimaris
Iga kord, kui käisin Kuubal, sain ma riigist rohkem aru.
Oma silmaga nägin, kui oluline oli perekond. Ma nägin, kuidas loovad inimesed võivad olla piiratud ressursside tingimustes ja kuidas sellises olukorras suureneb inimvaimu helde olemus. Ma nägin rõõmu ja vastupidavust, mida ma poleks näinud üheski teises riigis, kus olen käinud.
Kuulasin inimesi, kes rääkisid mulle avalikult, mida nad arvavad Castro ja revolutsiooni kohta. See oli oluline ja väärt eksperiment, mis oli saavutanud suuri õnnestumisi ja kannatas samal ajal nagu kõik teisedki riigid ülevaatuste ja vigade all.
Iga kord kirjutasin oma kogemustest, sest uskusin, et need on olulised; et sõnade jõud oli nii tugev ja ülevaade reiside käigus saadud esmastest kogemustest ei ühti.
Ma teadsin, et see, mida ma teen, on oluline, kui hakkasin e-kirju saama inimestelt, kes tahtsid teada, kuidas nad saaksid sellesse keelatud riiki reisida.
Reisivõime ilmnes siis, kui nad läksid Kuubasse, tulid tagasi ja jagasid oma lugusid. Lisasin oma nime sellele, mida kirjutasin, vaatamata riskidele, sest usun, et reisimine ja seejärel jagamine on kõige ameeriklasem, kõige isamaalisem ja demokraatlikum tegu, mida tavakodanik teha võib.
Ma pole ainus ameeriklane, kes seda usub.
Presidendid teel
James B. Hunt kirjutas oma mõttelises artiklis, mis käsitles vähe uuritud teemat reisielamuste mõjust maailma liidritele, “reisikogemused [annavad inimestele] omaenda eluperspektiivid ja aitavad luua iseseisvat nägemust või väljendushäält.”
John Quincy Adams oli üks selliseid juhte. Adams sai tänu isa diplomaatilisele ametikohale varases nooruses reisida.
Adams leidis end 11-aastaselt Prantsusmaalt. Tema ajakirjades on näha poissi, kes oli huvitatud innukalt kultuurist ja isegi keelt õppinud. Nähtava kirega kirjutas ta oma vennale koju,
„Kuna minu mõtted on peamiselt seotud prantsuse keelega ja kuna ma soovin, et teie enda poole pöörduksite samamoodi, siis varem kui ma tegin, ei saa ma mõelda teemast, et kirjutada teile, kui see on teile ja minule meeldivam ja kasulikum kui see….”
Enne 20-aastaseks saamist oli Adams reisinud Prantsusmaale, Hispaaniasse, Hollandisse, Venemaale, Soome, Rootsi, Taani, Saksamaale ja Inglismaale. Hunt kirjutas, et Adamsi kultuuridevaheline teadlikkus, enesekindlus, küpsus ning perekonna ja sõprade lugupidamine on suurenenud.
Theodore Roosevelt oli ka innukas rändur nii USA-s kui ka mujal. Roosevelt kirjeldab oma mahukas reisikirjas A Book-Lover's Holidays in the Open, oma rännakuid ja põlisseiklusi Põhja- ja Lõuna-Ameerikas, jagades oma teadmisi.
Argentiina, Brasiilia, Tšiili ja Uruguay reisi ajal kirjutas Roosevelt,
“Darwin… rääkides Plate jõega piirnevate riikide mahajäämusest, elab teel, millest nad maha jäävad… võrreldes Austraalia ja Põhja-Ameerika inglastega. Kui ta oleks praegu elus, paneks Buenos Ayrese [sic] ja Montevideo ümbruse riikide areng teda otsust muutma.”
Reisi lõppedes jõudis Roosevelt järeldusele
"Argentiinas, Tšiilis, Uruguays ja Brasiilias on palju enamat õpetada kui õppida inglise keelt kõnelevatest riikidest, kes on nii uhked oma küllusliku materiaalse õitsengu ning laialdase, kuid pealiskaudse rahvahariduse ja intelligentsuse üle."
Isamaategu
Kui ta oleks nüüd elus, siis ei tea, mida Roosevelt ütleks selle kohta, mida Kuuba saab maailmale õpetada.
