Perekond
Sakslastel on lapsevanemaks saamine mõnes mõttes väga õige; iseseisvusele ja isiklikule kasvule seatud väärtused on juurutatud juba väga varasest east alates ja kanduvad edasi täiskasvanueas. Ameerika kirjanik Sara Zeske kasvatab praegu oma peret Berliinis ja pakub hiljuti ajalehele TIME.com antud teemal mõnda nõu:
Sakslased ei lase ilmal õues uurimist takistada. Nad peavad oluliseks värsket õhku saada, trenni teha, mängida ja oma naabruskonda avastada iga päev. Kõik koolid pakuvad välist süvendit. Zeske märgib, et "vanemad kimbutavad oma lapsi ikkagi üles ja viivad nad parki või saadavad nad ise välja", isegi kui ilm on külm ja kole. Päeval väljas viibimine muutub harjumuspäraseks, kuni sakslased ei kasuta oma mõnikord karmi kliimat ettekäändena oma pjs kodus viibimiseks. "Saksa ütluse kohaselt" pole olemas sellist asja nagu halb ilm, on ainult sobimatud rõivad."
Ameerikas on palju arutletud vanemate üle, kes lasevad oma lastel iseseisvalt koolist koju jalutada. Ehkki ettevaatusabinõusid tuleks kindlasti hinnata ja juhendada, võib lapsele kodu ja kooli vahelise jalutamise vabaduse võimaldamine suurendada tema iseseisvust tervislikul viisil.
Zeske kiidab selle heaks suhteliselt madala röövimiste määra Saksamaal. Kuid isegi nende teadmiste põhjal leidis tema uurimus, et võõraste inimeste röövimised on äärmiselt haruldased; USA justiitsministeeriumi värskeima uuringu kohaselt oli kogu Ameerikas aastas vaid 115 aastas.”Eriti kui lapsed on naabruses asuvate sõprade seltsis, muretsege vähem ja laske neil rohkem hulkuda.
Lapsed imetlevad täiskasvanuid ja modelleerivad nende käitumist. Kui soovite, et laps saaks aru, kuidas kööginuga õigesti kasutada, või õppige tuleohutust, viige nendega läbi katse. Näidake neile vastet, kuidas vastet kasutada, ja miks on oluline neid õigesti kasutada.
Zeske sai oma lapse õpetajalt koju märkuse: “Nad tegid projekti tulekahjus. Kas ma lasksin tal süüdata küünlad ja katsetada matšidega? Koos süütasime ohutult küünlaid ja põletasime asju. See oli geniaalne.”Maailma koos uurimise ja laste aitamisel selle mõistmisel teie vaatenurgast, eriti teaduse nimel, on palju öelda.
Sakslased ei sunni akadeemikuid oma tudengite kurgust alla tõmbama - selle asemel on põhitõdede õpetamise asemel tavalisem edendada nende huve ja loovust. Zeske ütles, et „õpetajad ja teised vanemad heidutasid mind oma lapsi lugema õpetamast. Mulle öeldi, et see on midagi erilist, mida lapsed koos kooli õppides õpivad.”Noored õpilased saavad ka mitte ühe, vaid kaks vaheaega, et õppeprotsess katkestada ja aidata neil lõõgastuda.
See näib olevat vastuoluline, kuid vastavalt Zeske poolt Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioonist leitud uurimistööle on „saksa 15-aastaste laste lugemine, matemaatika ja loodusteadused rahvusvaheliselt keskmisest tunduvalt kõrgemad, samal ajal kui nende suurema survega Ameerika kolleegid jäävad maha taga.”
Lapsed urisevad kooliskäimise pärast paljudel põhjustel, kuid võib-olla kui Ameerika vanemad tunneksid kogemustest sama põnevust kui Saksamaa vanemad, julgustaksid nad neid õppima. Zeske sõbrad selgitasid talle Einschulungi (alates esimesest klassist) ja Jugendweihe (noore täiskasvanuks saamise) sündmusi. Mõlemad hõlmavad suuri kogukondlikke pidustusi. „Einschulung on asi, mida lapsed ootavad aastaid. See annab märku olulistest elumuutustest ja loodetavasti ka entusiasmist õppida.”
Foto pikaluki kaudu
